[Vidéo Membre 💚 ] Cauchemar en NL2, comme un lundi avec WWW (3)

[PierreLo]

J’avoue que je n’ai pas regardé les vidéos. Je réagissais plutôt par rapport aux commentaires.
Mais si tu es à l’aise avec ca, aucun souci

Et si tu m’appelles encore « Pierre-Louis », waitwaitwait, ça va chier grave

[Mathieu_avec_un_seul_T]

30 minutes de videos et toujours pas de métaphore guerrière ou d’allegorie fantastique pour expliquer un concept clé du jeu … Le coach perd-il son inspiration ?

Edit: Ha j’avoue que la réaction a 48:40 sur la defense en BvB de A9o vs 3B vaut le détour !!

[reyj]

@WaitWaitW

on a environ 0% de professeurs pédagogues en France

@WaitWaitW

J’ai parlé d’étude statistique ?

Oui…

[Degun]

@PierreLo

Je suis quand même partagé sur cette « expérience »…
@WaitWaitW se trouve livré en spectacle aux yeux de tous, chacun y va de son jugement, le gars finit par devoir expliquer des choses qui a mon avis relèvent de la sphère privée (tda), doit se justifier sur tout, et on entre dans une espèce d’attaque/défense qui n’apporte pas grand chose au final.
Gagner un coaching même musclé avec bibibiatch, c’est cool, mais le transformer en une espèce de téléréalité un peu « voyeuse », c’est moins cool et sans grand intérêt.
Un « best of » suffirait largement a nous faire partager lessentiel de l’expérience je pense.
Mais bon, c’est un ressenti très personnel, mais cette exposition qui entraîne toutes ces justifications me met un peu mal à l’aise pour l’ami waitwaitw.

Oui, je suis un être sensible et délicat bordel de merde.

Salut c’est le concept même de ce coaching. Quand on s’est inscrit on savait qu’il fallait avoir les épaules…
Bon courage wait3

[WaitWaitW]

@reyj
Toi. Prendre une phrase au premier degré. Déception.

[FlyingPoker]

ça m’a fait cet effet là aussi en regardant cet épisode…

Je pense qu’il aurait du être refait avec 2 tables de zoom, parce que là l’épisode perd en qualité, même s’il y a toujours de bons conseils.

ça a le mérite au moins, de prouver que multi-tabler n’est pas bon quand on ne maîtrise pas vraiment ce qu’on fait

[mickymouse]

Alors je suis d’accord avec ce qui a été dit au dessus.

Je trouve un peu déplorable que WWW soit obligé de balancer des infos qui ne regardent personne par manque de bienveillance de la commu.

Sinon, certes, le méthylphénidate est de la famille des amphétamines, mais avec un bon suivi et bien dosé ça peut être miraculeux et ne créé pas spécialement de dépendance.

[Mendesz]

@WaitWaitW

J’ai parlé d’étude statistique ?

Tu balances que tous les profs sont zéros. C’est clairement gratuit et infondé. Beaucoup d’enseignants sont très pédagogues, très investis. D’autres le sont moins et clairement aucun n’est parfait. On échoue un peu, peut-être beaucoup chaque jour avec une part de responsabilité, c’est sûr. On peut de toute façon toujours mieux faire. Mais nous sommes dépendants de plein de choses qui sont aussi des freins : programmes, nombre d’élèves par classe, organisation des locaux par exemple.
Parfois, on se dit qu’il y a des choses qu’on aimerait faire différemment mais on ne peut pas faute de moyens humains, matériels ou de formation continue…

@WaitWaitW

Je connais pas mal de gens avec un QI > 140 en échec scolaire mais c’est juste parce que c’est des branleurs, passons nous d’eux.

La majorité des profs tentent de mettre en place des choses pour aider les élèves qui sont dans cette situation…

@WaitWaitW

Nan, mais on est parfait, surtout changeons rien.

Je n’ai jamais dit ça. Beaucoup de choses sont à améliorer. Nous sommes les premiers à le dire !!

@WaitWaitW

on les laisse même en extérieur utiliser des référentiels rebondissants aléatoires, ou créer de la vitesse sans support. En sport on fait aussi des activités duelles de débat médiées par un volant…

Mais lol. J’ai jamais entendu un prof dire ça !

@WaitWaitW

T’façon on peut rien y toucher en plus, puisque dès qu’on y touche les enseignants sont tous dans la rue pour défendre leur magnifique système -et leurs retraites-.

Faux ! Des organisations syndicales font des appels réguliers à la grève. Certaines pour tout et n’importe quoi. Des enseignants sont dans la rue lorsqu’il y a des appels à la grève. Ca passe à la télévision donc ça fait du bruit. Mais en 7 ans d’exercice, je n’ai quasiment jamais vu un collègue faire grève. Il y en a mais la plupart du temps c’est une infime minorité.

Enfin bref, ok le système doit être amélioré. Nous sommes les premiers à le souhaiter mais plein de profs sont pédagogues et ont le mérite d’être présents sur le terrain pour essayer d’aider les élèves à progresser au quotidien !

@PierreLo

le gars finit par devoir expliquer des choses qui a mon avis relèvent de la sphère privée

Il n’a jamais été dans l’obligation d’expliquer ça.

Pour ma part, je suis ses aventures car je trouve le format sympa. J’ai été étonné de voir qu’à chaque fois il était en galère juste pour savoir ce qu’il devait implémenter dans son jeu. Je lui ai dit avec des intentions bienveillantes parce que ça me parait primordial pour avancer.

[WaitWaitW]

@Mendesz

Tu balances que tous les profs sont zéros

Non je dis qu’ils sont pas formés en pédagogie. C’est pas de leur (votre) faute, mais de la faute du système qui les forme. A te lire, j’ai l’impression que tu crois que je mets la faute sur les profs. C’est faux. Je mets la faute sur le système éducatif en général, et celui qui forme les enseignants en particulier. Je sais que les enseignants font de leur mieux avec ce qu’ils ont. Le seul truc que j 'ai à reprocher aux enseignants eux-même c’est de flipper dès qu’on parle de réformer le système éducatif.

Mais justement, du coup chaque prof fait la pédagogie avec « son talent » de pédagogue, un peu comme si dans la formation d’un programmeur informatique on lui faisait jouer à des jeux vidéos au lieu d’apprendre à écrire des lignes de code…

[WaitWaitW]

@Mendesz

J’ai été étonné de voir qu’à chaque fois il était en galère juste pour savoir ce qu’il devait implémenter dans son jeu. Je lui ai dit avec des intentions bienveillantes parce que ça me parait primordial pour avancer.

ouais, après, sincèrement, je sais exactement ce que j’ai à implémenter (pour le coaching de bibi, et en dehors d’ailleurs). Puis bon quand je bafouille c’est aussi parce que j’ai etchebiatch + la caméra, je suis tout timide et ça aide sans doute pas l’élocution. Disons que c’est dans ma tête mais j’ai juste pas les mots sans la fefeuille

[reyj]

@WaitWaitW

Je mets la faute sur le système éducatif en général, et celui qui forme les enseignants en particulier

Ça se voit que t’es jaloux du 19 au bac de philo de @xNimzo pour dire ça. T’as pas réussi à faire aussi bien que lui donc c’est la faute du système éducatif. On connaît ce discours…

[Pathom02]

Cauchemar en NL2 ??? 3ème vidéos et toujours de la NL10…

[WaitWaitW]

@reyj

Ça se voit que t’es jaloux du 19 au bac de philo de @xNimzo pour dire ça. T’as pas réussi à faire aussi bien que lui donc c’est la faute du système éducatif. On connaît ce discours…

mon ratio temps passé/récompense était tellement meilleur. Quand j’allais en cours c’est parce que j’avais du sommeil à rattraper pour 12 de note finale je crois de mémoire. du coup je gagne 12 points par heure de travail (je crois qu’on avait le droit de sortir qu’à la fin de la première heure, de mon temps en tous)… En vrai j’ai peut-être eu 10 mais ça reste le top10 mondial imo.

[WaitWaitW]

@Pathom02

Cauchemar en NL2 ??? 3ème vidéos et toujours de la NL10…

ce sera en NL10 jusqu’au bout. Après, c’était juste le titre, au final c’était ouvert aux joueurs de 2 à 25. Puis 2-5-10 c’est quand même à peu de livraisons près pareil…

[phit]

Merci à @bibibiatch et @WaitWaitW pour cette troisième partie.

Pas simple de jouer en cash depuis 6 mois et d’avoir tous les raisonnements qui peuvent normalement prendre parfois des années à être mis en place. Tu y a été franco et ce n’est pas simple de devoir parfois ravalé ces travers devant toute la communauté donc cela force le respect mais cela te permet aussi de progresser et c’est cela l’essentiel.

Les deux conditions pour être à l’aise aux tables de cash sont selon moi:

1 Avoir de l’expèrience (parfois des années clairement )
2 Beaucoup de boulot hors table

Sachant que cela ne fait que 6 mois que tu joues en cash @WaitWaitW tu n’as probablement pas encore l’expérience nécessaire mais cela viendra avec le temps de plus tu n’as pas non plus eu le temps de bosser suffisamment ton jeu hors table donc je me dis que le meilleur est à venir car je sais que tu es super motivé

[ChevalRut]

Sympa cette série.

Elle manque néanmoins cruellement de dynamisme pour la rendre plus enthousiasmante et plus pédagogique. Cela me semble venir d’une trop grande passivité du soldat WWW ce qui empêche les échanges avec @bibibiatch biatch. Nous sommes tous différent et il n’est jamais facile de forcer sa nature. Mais un autre candidat plus actif aurait rendu la série encore meilleure. On fait face au visionnage à trop de moments de flottement, de blancs, que Bibi est obligé d’interrompre en questionnant WWW sur un de ses plays. A mon avis, la vidéo aurait été plus intéressante si WWW avait commenté en direct tout ses plays en expliquant son TP sur quoi Bibi aurait réagi en demandant d’approfondir un point qu’il n’a pas assez développé ou en le corrigeant. Une sorte d’oral mais pour lequel l’élève est l’animateur principal. Ici, l’échange semble assez forcé et WWW parfois presque réticent au débat.

La vidéo est tout de même intéressante et je salue quand même ton courage @WaitWaitW d’avoir osé y aller !

[Renard9]

Bravo pour cette nouvelle vidéo. Sur les 3 premières vidéos, à mon sens, c’est la meilleure : Elle montre parfaitement la difficulté de l’élève (joueur plutôt récréatif) et du prof : les élèves : comment savoir si le coup est correct, si la range est bien estimée. Perso, j’admire WWW d’avoir des évidences (Perso, ce serait plutôt l’inverse). Comment expérimenter de nouvelles lignes alors que l’on n’est déjà pas certain de prendre une ligne correcte? Que le sising est bon ? Le coach : comment distiller une logique fondée sur une expérience, sur des études de DB ou de solveur sur des évidences à l’élève ? Petite question : voyez vous une différence dans le jeu , le thinking process depuis la 1ère séance ? Vivement le prochain épisode (mais il faut que je travaille cette vidéo d’ici la semaine prochaine sinon je vais finir par me croire sur la 6)

[WaitWaitW]

@Renard9

Perso, j’admire WWW d’avoir des évidences

lol, c’est drôle, tout le monde me dit ça… Je m’exprime mal mais niveau évidences, j’en ai 0. Cours 1 : bibi : « pense à la range, là il a jamais brelan ». Cours suivant (ou 3 hein, osef) WaitWaitW : « là, sa range, euh… il a jamais brelan ! » Bibi : « bah, si, pourquoi t’es sûr de ça ? » WaitWaitW en son fort intérieur : « merde jmé souis plontéi »…

D’ailleurs, c’est pas pour rien si je trouve 3 manières différentes de jouer le coup en voyant à 3 moments différents la même main…

[Anduril]

Très intéressantes toutes ces petites vidéos avec un coach de Luxe, y’a tellement de petits détails qu’il met en lumière. Chapeau à WWW pur ton implication et ton partage !!

[xNimzo]

c’est bon ça

désolé hein, je vous oublie pas, mais j’ai trop de vie réelle en ce moment, c’est addictif va falloir que je fasse quelque chose, j’ai plus le temps pour l’essentiel (ecrire sur PA, faire des expressos a 2e pour me refaire - je suis remonté de 10 balles a 70 balles de BR - et publier sur facebook)

a tres vite